Krajem lipnja završene su sve planirane aktivnosti projekta “Podrška u učenju i razvoju kompetencija djece od 1. do 4. razreda osnovne škole i Mali čuvari planeta” u PŠ Kamanje koji se provodi u sklopu Programa provedbe edukativnih, kulturnih i sportskih aktivnosti za predškolsku djecu te djecu od 1. do 4. razreda osnovne škole u lokalnim zajednicama financiranog sredstvima Ministarstva demografije i useljeništva.
Odrađene su edukativne šetnje listopadnom i crnogoričnom šumom u okolici škole tijekom kojih su učenici uočavali promjene koje su se dogodile s dolaskom proljeća. Proučavali su, fotografirali i identificirali različite biljke i kukce pomoću mobilne aplikacije Seek by iNaturalist. Sitne dijelove pronađenih i ubranih biljaka i cvjetova promatrali su digitalnim mikroskopom.
Tijekom znanstvenog STEM tjedna učenici su izvodili različite zanimljive pokuse: izrađivali su svog avatara na računalu, odradili radionicu “Lova na blago” u kojoj su u skupinama skupljali blago prema zadanim zadatcima u dvorištu škole i prezentirali ulov drugim učenicima, uočavali su kemijske reakcije između uobičajenih kuhinjskih namirnica koje su učenicima poznate iz svakodnevnog života (poput soli, ulja, octa, sode bikarbone, jestivih boja i sl.) prilikom izvođenja pokusa izrađivanja vulkana i lava lampe.
Kao mali čuvari planeta učenici su nizom edukativnih aktivnosti obilježili važne datume vezane uz proučavanje, očuvanje i zaštitu planeta Zemlje te svih živih bića: Dan planeta Zemlje, Svjetski dan ptica, Međunarodni dan svjetlosti, Međunarodni dan obitelji, Svjetski dan pčela, Međunarodni dan bioraznolikosti i Dan zaštite prirode u RH (ekološkom akcijom sadnje raznog cvijeća i uređenjem školskog vrta), Svjetski dan leptira, Svjetski dan zaštite okoliša i Svjetski dan oceana.
S učenicima su odrađivane različite sportske i natjecateljske aktivnosti u sportskoj dvorani škole poput štafetnih igara, poligona spretnosti i igrama s loptom u organizaciji Nogometnog kluba Vrlovka.
U suradnji s lokalnom udrugom Planinarsko društvo Vrlovka odrađen je planinarski izlet kroz šumu u dužini od 3.5 km tijekom kojega su učenici stjecali vrijedna znanja i vještine o šumskim biljkama i životinjama, orijentaciji u prirodi, poslušali edukativno predavanje o visokogorskom penjanju i potrebnoj opremi te sudjelovali u organiziranim igrama ravnoteže, orijentacijskih zadataka i različitih tjelesnih aktivnosti.
Učenici su imali priliku sudjelovati u zanimljivim i poticajnim terenskim radionicama i demonstracijama sigurnosti u prirodi i na vodi koje su organizirale lokalne udruge HGSS Stanica Karlovac, Klub za podvodne aktivnosti Karlovac i Speleološki klub „Ursus spelaeus“ Karlovac. Kroz zanimljive aktivnosti i demonstracije učenici su učili o sigurnom boravku i kretanju u prirodi, snalaženju u prostoru te važnosti pomaganja drugima, upoznavali su dio opreme koju HGSS koristi u akcijama spašavanja, otkrivali su svojstva vode te učili o važnosti očuvanja vodenih ekosustava, upoznavali ronilačku opremu i opremu koja se koristi u podvodnim aktivnostima, upoznavali su rad speleologa, otkrili nove informacije o špiljama i podzemlju, istraživali uzorke tla pomoću digitalnog mikroskopa te posjetili špilju Vrlovku pod vodstvom vodiča Javne ustanove Natura Viva.
Pod vodstvom zdravstvene djelatnice održana je interaktivna radionica o zdravoj prehrani i osobnoj higijeni s digitalnim prezentacijama, kvizovima i praktičnim primjerima zdrave prehrane, važnosti kretanja i osobne higijene. Učenici su kroz radionice proučavali piramidu pravilne prehrane te sami osmišljavali i likovno prikazivali vlastite piramide koje su predstavljali ostalim učenicima, grupno razgovarali o važnosti osobne higijene te čitali prigodnu tematsku priču o higijeni zuba. Svoja su znanja o zdravoj prehrani i osobnoj higijeni provjeravali u ekipnoj natjecateljskoj aktivnosti rješavanja digitalnih kvizova na tabletima. Drugi dio radionice odnosio se na fizičku aktivnost učenika tijekom koje su učenici izvodili razne tjelesne aktivnosti u školskoj dvorani, a njihove su pokrete mjerili senzori i mobilne aplikacije na tabletima i pametnim satovima. Učenici su uočavali promjene u svom tijelu prilikom mirovanja i kretanja vlastitim osjetilnim putem te pomoću aplikacija mjerenja tjelesnih aktivnosti.
Učenici su se okušali u jednostavnom programiranju i sastavljanju jednostavnih robota pomoću Makeblock Neuron Inventor Seta programabilnih elektronskih blokova te sučelja za grafičko programiranje u aplikaciji Neuron na tabletu. Koristili su se pametnom pločom na kojoj su ekipno natjecateljski rješavali različite edukativne i logičke zadatke prilikom čega su razvijali vještine korištenja digitalnih aplikacija te logičkog razmišljanja. Na tabletima su individualno i grupno igrali različite logičke igre koje zahtijevaju spretnost, logičko razmišljanje i kreativno rješavanje problema.
Nakon odrađenih projektnih aktivnosti u školi je organizirana javna završna izložba i prezentacija učeničkih aktivnosti i radova roditeljima i svima zainteresiranima koji su svojim dolaskom i prisustvom podržali učenike u njihovom marljivom radu tijekom nastavne godine.
Učenici su ovim projektom imali priliku svakodnevno sudjelovati u edukativnim radionicama na kojima su kroz zabavne, poticajne i iskustvene aktivnosti sadržajno prilagođenim njihovoj dobi učili o istraživanju prirode pomoću digitalnih alata, razvijali digitalnu i ekološku pismenost, istraživački duh i kreativnost, tjelesne kompetencije, zdrave životne navike te aktivno i sigurno provođenje slobodnog vremena kroz iskustveno i digitalno potpomognuto učenje.
